Page 17 - ลูกฉลาดหัวไวเพราะความใส่ใจของพ่อแม่
P. 17
3. ทักษะการเปรียบเทียบ
เป็นการที่เด็กต้องอาศัยความสัมพันธ์
ของวัตถุสิ่งของหรือเหตุการณ์ ตั้งแต่สองสิ่ง
ขึ้นไปบนพื้นฐานของคุณสมบัติที่มีลักษณะ
เฉพาะอย่าง ซึ่งความสำาคัญในการเปรียบเทียบ
คือเด็กจะต้องมีความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของสิ่งนั้นๆ และรู้จัก
คำาศัพท์คณิตศาสตร์ เช่น เล็กกว่า ใหญ่กว่า สั้นกว่า ยาวกว่า
หนักกว่า เบากว่า ฯลฯ โดยถ้าสามารถบอกได้ว่าลูกบอลลูกหนึ่งมีขนาด
เล็กกว่าอีกลูกหนึ่ง แสดงให้เห็นว่าเด็กเห็นความสัมพันธ์ของลูกบอล คือ
เล็ก - ใหญ่ การเปรียบเทียบนับว่าเป็นพื้นฐานสำาคัญต่อการเรียนในเรื่อง
การวัด การจัดลำาดับ และการประมาณต่อไป
4. ทักษะการจัดลำ ดับ
เป็นการส่งเสริมให้เด็กได้พัฒนาความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการจัดลำาดับ
วัตถุสิ่งของหรือเหตุการณ์ ซึ่งเป็นทักษะการเปรียบเทียบขั้นสูง
เพราะจะต้องอาศัยการเปรียบเทียบสิ่งของ
มากกว่าสองสิ่งหรือสองกลุ่ม การจัดลำาดับ
ในครั้งแรกๆ ของเด็กปฐมวัยจะเป็นไปใน
ลักษณะการจัดกระทำากับสิ่งของสองสิ่ง เมื่อเกิด
การพัฒนาจนเกิดความเข้าใจอย่างถ่องแท้แล้ว
เด็กจึงจะสามารถจัดลำาดับที่ยากยิ่งขึ้นได้
16
