Page 108 - รวมบทความสุขภาพจิตสำหรับวิทยุ
P. 108

ความรุนแรงที่คาด]ม่กจ
                                    โดย : ปองพล ขุษณะโชติ
                      ตามความเข้าใจของคนทั่วไป  ความรุนแรง  หมายถึง  การทะเลาะ
              วิวาททำร้ายร่างกายกัน อย่างเซ่น การต่อยตี หรือการยกพวกตีกันของเด็กวัยรุ่น
              แต่นอกจากความรุนแรงที่หมายจะทำร้ายกันนั้น ยังมีความรุนแรงในอีกรูปแบบ
              หนึ่งที่หลาย รุ คนมักจะมองข้ามไป ซึ่งจะมีความอันตรายมาก
                      หากปล่อยไว้โดยไม่ได้รับการป้องกันที่ถูกต้อง ความรุนแรงประเภทนี้
              เราสามารถที่จะพบเห็นได้ตามโรงเรียนต่าง รุ ทั่วไปนั้นเอง...
                      ความรุนแรงรูปแบบนี้มักจะเกิดขึ้น  เมื่อครูในโรงเรียนยังขาด
              ความรู้ความเข้าใจในการอบรมอังสอนเด็กนักเรียนที่ถูกต้อง หรือยังใช้วิธีเก่า รุ
              ในการสอนอยู่  โดยปกติ  เด็กนักเรียนแต่ละคนย่อมมีความสามารถทางเชาวน์
              ปัญญา หรือ ความถนัดที่แตกต่างกัน ทั่งนี้ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลาย รุ อย่าง ทั่งจาก
              พันธุกรรมสภาพแวดล้อมของตัวเด็ก เป็นต้น ปัจจัยเหล่านี้มีผลต่อผลการเรียน
              ของเด็กนักเรียนแต่ละคน ซึ่งครูหลาย  รุ  คนยังมีความเชื่อว่าการจะกระตุ้นให้
              เด็กมีความตั้งใจและมีผลการเรียนตีขึ้นนั้นจะต้องใช้วิธีการลงโทษโดยการ  ตี
              ดุด่า จํ้าจี้จํ้าไซ แต่ความเชื่อเหล่านี้นอกจากไม่ทำให้ผลการเรียนของเด็กดีขึ้นแล้ว
              กลับกลายเป็นความรุนแรงที่ส่งผลกระทบต่อเด็กโดยตรง  เด็กบางส่วนที่ได้รับ
              ผลกระทบจากการสอนในรูปแบบนี้จะซึมซับความรุนแรงเหล่านี้ไว้แปรเปลี่ยน
              เป็นพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์  เซ่น  ซอบกรีดร้อง  ทำลายข้าวของ  หรือชอบ
              แกล้งผู้อื่นซึ่งเป็นพฤติกรรมเลียนแบบ  โดยที่เด็กจะมีความเข้าใจว่าการจะ
              แก้ปัญหาหรือเรียกร้องนั้น  จะต้องใช้วิธีรุนแรง  หากไม่ไต้รับการดูแล
              อยางถูกต้องจะติดตัวเด็กไปจนเมื่อเด็กกลุ่มนี้เติบโตขึ้นก็จะกลายเป็นคนที่
              ชอบใช้ความรุนแรง  มีอารมณ์ฉุนเฉียว  ก้าวร้าวได้ง่าย  กลายเป็นอันธพาลหรือ
              ขาดระเบียบ  ในทางกลับกัน  เด็กบางส่วนรับเอาความรุนแรงแล้วก็เก็บกดไว้
              ไม่แสดงออก  เด็กกลุ่มนี้จะรู้ลีกมีปมด้อย ไม่เห็นคุณค่าในตัวเอง  สูญเลียความ
                                                  รวบบทควานQVทาพ?ค สำหรับวิทยุ  101  ,
   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113