Page 85 - เปลี่ยนร้ายกลายเป็นดี พลังสุขภาพจิต RQ
P. 85
บทบาทของครู
เด็กที่มีพลังสุขภาพจิต สามารถสังเกตได้จากความประพฤติและความ
คิดของเขา คือ มีความประพฤติที่ดีและมีความคิดที่บ่งบอกความคาดหวังใน
อนาคตครูสามารถเสริมสร้างพลังสุขภาพจิตให้กับเด็กได้ โดยการจัดการเรียน
การสอนที่ทำให้เด็กมีโอกาสได้แสดงออกถึงบุคลิกภาพ ความสามารถ และ
ความคิดของเขา การจัดกิจกรรมให้เด็กมีส่วนร่วมในการกำหนดเป้าหมายของ
กิจกรรมกลุ่มต่างๆ จะทำให้เด็กมีความเป็นเจ้าของและมีส่วนร่วม ลดความรู้สึก
แปลกแยก ซึ่งจะเป็นพื้นฐานที่ทำให้เด็กเติบโตขึ้นอย่างเป็นส่วนหนึ่งซองสังคม
Ota
บทบาทของชุมชน
ชุมชนมีส่วนสำคัญในการเสริมสร้างปัจจัยเชิงบวก เพื่อลดทอนหรือ
คัดง้างกับปัจจัยเสี่ยงที่จะทำให้เด็กมี RQ ตํ่า เช่น เด็กที่เติบโตในครอบครัว
ที่พ่อแม่ทะเลาะเบาะแว้ง ยากจน อาคัยในชุมชนแออัดที่มีสี่งเสพติด มีพ่อ
ที่ดื่มสุราจัด มีแม่ที่เครียดจัดและเป็นคนโมโหร้าย ฯลฯ แต่ถ้าหากมีพระที่
วัดในชุมซน หรือองค์กรการกุศล หรือเจ้าหน้าที่ของรัฐเข้าไปจัดกิจกรรมที่
ช่วยเหลือและให้แนวทางที่ดีกับเด็ก แม้เพียงเล็กน้อยแต่กลับจะปรากฏผลใน
ทางที่ดีที่ส่งเสริมให้เด็กเติบโตเป็นคนดีและมี RQ สูงได้
ดังนั้น หากชุมชนมีการจัดบริการ และเอื้ออำนวยให้เด็กเข้าถึงบริการ
ทางสังคม เช่น การสอนหนังสือ การผึเกอาชีพ การอบรมจริยธรรม กิจกรรม
กีฬา หรือคิลปะ ร่วมกับการที่สังคมหรือชุมชนมีการบอกกล่าวตอกยํ้ากับเด็ก
ว่าค่านัยม หรือความคาดหวังของสังคมต่อความประพฤติที่ดีฃองเด็กว่ามีอะไร
บ้าง ตลอดจนการทำให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมของชุมชนอย่างมีความหมาย
มีคุณค่า และมีความรู้สึกหรือจิตวิญญาณแห่งการเป็นพลเมืองที่ดีตั้งแต่ยัง
อยู่ในวัยเยาว์ ล้วนส่งเสริม RQ ในเด็กได้เป็นอย่างดี
84 I เปลยนรายกลายเป้บดี I
